沈阳城市建设学院2023年专任教师招聘岗位及要求 |
序号 |
单位、部门 |
招聘岗位 |
招聘专业 |
专业及岗位要求 |
备注 |
1 |
信息与控制工程学院 |
专任教师 |
通信工程 |
1.本科所学专业为通信工程专业,研究生所学专业为通信与信息系统及相关专业;
2.具有2年(含)以上相关专业工程实践经验;
3.熟悉无线通信技术、5G基站建设与维护、通信网络及物联网技术等专业知识;
4.具有中级(含)以上职称。
5.具有硕士研究生及以上学历、学位; |
博士等高层次人才优先。 |
2 |
信息与控制工程学院 |
专任教师 |
计算机科学与技术 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位;
2.本、硕所学专业均为计算机应用技术、计算机软件等相关专业。 |
具有中级及以上职称,且具有计算机行业工作经验者优先。 |
3 |
信息与控制工程学院 |
专任教师 |
数据科学与大数据技术 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位;
2.本科、研究生所学专业为计算机科学与技术、数学、统计学或相关专业。 |
具有中级及以上职称,且具有大数据行业工作经验者优先。 |
4 |
机械工程学院 |
专任教师 |
机械设计制造及其自动化 |
1.本科、研究生所学为机械类相关专业,有机械产品设计、制造工艺、机电系统设计及应用等方面的实践经验。
2.具有硕士研究生及以上学历、学位; |
1.具有正、副高级职称者优先;
2.博士优先。 |
5 |
机械工程学院 |
专任教师 |
交通运输 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位;本科、研究生所学专业为交通运输、交通运输规划与管理、车辆工程、汽车服务工程等相关专业;
2.具有新能源汽车设计、服务等相关工作经验。 |
1.具有正、副高级职称者优先;
3.博士优先。 |
6 |
机械工程学院 |
专任教师 |
机械电子工程 |
1.本科、研究生所学专业为机械电子工程、机器人工程、自动化等相关专业。能熟练掌握PLC编程和HMI程序的编写,熟练掌握电气元器件的选型及调试,能根据项目要求能熟练的对零配件进行选型,图纸的输出以及安装调试,有自动线设计经验和教学经验者优先。
2.具有硕士研究生及以上学历、学位; |
1.具有正、副高级职称者优先;
2.博士优先。 |
7 |
机械工程学院 |
专任教师 |
物流工程 |
1.本科、研究生所学专业为物流工程、物流管理、交通运输规划与管理、工业工程、软件工程等相关专业。
2.具有硕士研究生及以上学历、学位; |
1.具有正、副高级职称者优先;
2.具有工作经验优先;
3.博士优先。 |
8 |
机械工程学院 |
专任教师 |
智能制造工程 |
1.本科、研究生所学专业为计算机科学与技术、模式识别与智能系统、控制理论与控制工程、信息工程、通信工程、自动化等相关专业。具有熟练掌握人工智能技术、大数据与云计算技术、工业互联网技术等,熟练掌握至少1门编程语言、熟练掌握PLC编程等,有项目设计经验和教学经验者优先。2.具有硕士研究生及以上学历、学位; |
1.具有正、副高级职称者优先;
2.博士优先。 |
9 |
管理学院 |
专任教师 |
人力资源管理 |
1.具有硕士研究生及以上学历,本、硕所学专业相近或一致,为企业管理、公共管理等管理类相关专业;
2.具备一定表达能力,沟通能力和团队协作能力;
3.热爱教育事业,具有强烈的责任心和使命感,具有高度的敬业精神和专业精神。 |
1.具有丰富的人力资源招聘与培训、管理与开发、测评与咨询、大数据人力资源管理实践经验者优先;2.能熟悉现行人力资源管理政策和法律法规、人力资源管理实践经验、大数据分析和教学经验者优先;3.博士优先考虑;
4.双一流大学毕业优先考虑;
5.具有高校教学经验者优先考虑;
6.中级职称优先考虑。 |
10 |
管理学院 |
专任教师 |
会计学 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位,本、硕所学专业相近或一致,均为会计学、财务管理、审计学等;
2.能够通过相关会计资料,分析企业经营现状及发展前景;具备一定表达能力,能把书本语言结合实际工作,变成通俗语言,深入浅出、通俗易懂地进行教学;
3.熟悉国家财政、税收、金融等政策和规定;熟悉行业会计制度和单位内部的规章、制度;
4.热爱教育事业,具有强烈的责任心和使命感,具有高度的敬业精神和专业精神。 |
1.博士优先;
2.中级及以上职称的优先考虑;
3.具有高校教学经验者优先考虑。 |
11 |
管理学院 |
专任教师 |
互联网金融 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位,本科、研究生所学专业均为经济学、金融相关专业。
2.有企业相关工作经验3年以上,成绩突出,职称条件可适当放宽。 |
1.有经济、金融相关专业建设、管理经历优先;
2.中级及以上职称的优先考虑; |
12 |
艺术与传媒学院 |
专任教师1 |
网络与新媒体 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位,本科、研究生所学专业均为数字媒体技术等相关专业;
2.具有2年以上数字视频编辑、短视频摄制、影视拍摄相关经验;
3.具备影视拍摄与制作、非线性编辑的技术能力,一线新媒体资源及专业前沿知识,能进行课程与社会化项目引进、搭建;
4.熟悉影片的后期制作流程及标准,熟练使用后期制作和三维动画相关软件(AfterEffects、DigitalFusion等),有业内工作培训以及有摄像经验者优先;
5.具有中级以上职称。 |
1.在专业领域具有丰富的实践经验者优先;
2.副高级(含)以上职称优先; |
13 |
艺术与传媒学院 |
专任教师2 |
网络与新媒体 |
1.具有博士研究生学历、学位,且本、硕、博所学专业相近或一致。
2.本科、研究生所学专业均为网络与新媒体、传播学、广播电视学等相关专业。
3.具有传播学基础知识和网络与新媒体前沿发展研究,掌握影视制作的相关技术,可以承担传播理论类、策划类、影视创作类相关课程。
4.具备一线新媒体资源,能进行课程与社会化项目引进与搭建; |
1.在专业领域具有丰富的实践经验者优先;
2.中级以上职称优先;
3.博士优先。 |
14 |
艺术与传媒学院 |
专任教师1 |
时尚传播 |
1.具有博士研究生学历、学位,且本、硕、博所学专业相近或一致。
2.本科、研究生所学专业为时尚传播、广告学、新闻与传播、新闻传播学、传播学或相关专业,具有传播学基础知识和时尚传播前沿发展研究,掌握影视制作的相关技术,可以承担传播理论类、策划类、影视创作类相关课程,具备传播学资源,能进行课程与社会化项目引进与搭建; |
1.在专业领域具有丰富的实践经验者优先。 |
15 |
艺术与传媒学院 |
专任教师2 |
时尚传播 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位,且本、硕所学专业相近或一致;
2.本科、研究生所学专业为时尚传播、广告学、新闻与传播、新闻传播学、传播学或相关专业,具有传播学基础知识和时尚传播前沿发展研究,掌握影视制作的相关技术,可以承担传播理论类、策划类、影视创作类相关课程,具备传播学资源,能进行课程与社会化项目引进与搭建;
3.具有中级(含)及以上职称。 |
1.副高级(含)以上职称优先;
2.在专业领域具有丰富的实践经验者优先。 |
16 |
马克思主义学院 |
专任教师 |
思想政治教育 |
1.中共党员;
2.具有硕士研究生及以上学历、学位;
3.本、硕专业相近或者一致; |
博士或者具有高级职称者优先考虑。 |
17 |
体育教研部 |
专任教师 |
武术、太极拳 |
1.拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,热爱教育事业,遵纪守法。
2.有较强的事业心和责任感,有良好的职业道德,有创新意识和潜力,身心健康,诚实守信,品行端正、人格健全,能胜任本职工作,履行岗位职责。
3.研究生及以上学历。本科、硕士、博士专业一致或相近。体育学院或师范类院校武术、太极拳专项,具备扎实的武术、太极拳功底,有一定的文化基础和理论知识,体育教育专业、体育人文社会专业、民族传统体育专业均可;
4.具有较强的沟通能力,一定的抗压能力,较好的表达能力、逻辑判断能力和团队协作精神;
5.能够承担高校大学体育选项课武术、太极拳等体育学教学任务,能够带队;
6.要熟悉所教年龄段学生的运动生理,心理需要,要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法,要有组织能力。 |
高水平运动员、有国家一级以上裁判员证、具有其他体育专项技能者优先。 |
18 |
体育教研部 |
专任教师 |
体育学类 |
1.政治思想:拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,热爱教育事业,遵纪守法;
2.基本素质:有较强的事业心和责任感,有良好的职业道德,有创新意识和潜力,身心健康,诚实守信,品行端正、人格健全,能胜任本职工作,履行岗位职责;
3.硕士研究生及以上学历、学位。本科、硕士、博士所学专业应一致或相近。体育学院或师范类院校应往届毕业生,具备扎实的技术技能功底,有一定的文化基础和理论知识;
4.具有较强的沟通能力,一定的抗压能力,较好的表达能力、逻辑判断能力和团队协作精神;
5.能够承担高校大学体育选项课、体育教学任务,能够带队;
6.要熟悉所教年龄段学生的运动生理,心理需要,要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法,要有组织能力。 |
高水平运动员、有国家一级以上运动员证、具有多项体育专项技能者优先。 |
19 |
基础教研部 |
专任教师 |
物理 |
1.具有硕士研究生及以上学历、学位,且本科、研究生所学专业均为物理学相关专业。
2.能承担《大学物理》、《大学物理实验》课程的教学任务; |
1.具有工作经验或中级以上职称者优先; |
20 |
人民武装部 |
专任教师 |
国防军事教育相关专业或长期从事国防教育工作 |
1.中共党员,政治立场坚定,思想政治素质过硬,拥护中国共产党的领导,坚持党和国家的路线、方针和政策,具有较高的政治素养与理论水平;
2.硕士研究生及以上学历学位,具有扎实的理论基础和实践应用能力,表达能力强;
3.热爱国防教育,有志于长期从事高校教育教学工作,遵纪守法,责任心强,爱岗敬业,有奉献精神,团队协作精神好;
4.思想道德品质高尚,身体健康,具有良好的心理素质,能服从学校工作安排。 |