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需求信息 |
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序号 |
招聘岗位 |
人数 |
岗位职责及任职要求 |
薪资 |
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1 |
护理专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.护理学等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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2 |
医学类专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.医学、预防医学等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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3 |
学前教育专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.学前教育相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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4 |
护理实训教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.护理等相关专业，本科及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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5 |
药学专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理（药事管理）等专业，研究生及以上学历；3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；5.有高级职称者学历要求酌减；6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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6 |
体育专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.篮球、羽毛球专项优先，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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7 |
系统管理员 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.本科及以上学历，计算机相关专业，有IT行业工作经历优先；
3、熟悉Oracle、MySQL等数据库；有相关产品实施工作经验者优先；
4、能熟练使用Linux系统进行系统管理；
5、沟通能力强，有良好的团队精神，完成领导交办的任务；
6、熟悉基于VMware的服务器虚拟化管理。 |
4.5k-8k |
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8 |
机电专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.机电类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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9 |
思政教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.哲学、思政、法学等相关专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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10 |
汽车专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.汽车类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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11 |
计算机专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.计算机等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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12 |
人工智能专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
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13 |
辅导员 |
5 |
1.遵纪守法，品行端正，热爱高职教育事业，热爱学生工作，敬业爱岗，身心健康，服从学院工作安排，具有良好的团队协作及吃苦耐劳的精神；
2.硕士及以上学历；
3.中共党员；
4.有校或系学生干部经历者优先，有部队经历者优先；
5.能适应住校要求。 |
5k-8k |
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14 |
招生工作人员 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.学历、专业不限，外省人员优先；
3.具有较强的沟通交流能力；
4.能够开拓市场，有宣传、营销方面才能者优先；
5.能熟练使用办公软件，有平面设计或网站制作方面技能者优先；
6.有较强的责任心、和团结合作意识，能承受一定的工作压力。 |
4.5k-8k |