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需求信息 |
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序号 |
招聘岗位 |
人数 |
岗位职责及任职要求 |
薪资 |
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1 |
护理专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.护理学等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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2 |
电子商务专业教师 |
1 |
1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
2.电子商务等相关专业；
3.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；
4.有相关企业工作经验者学历要求酌减；
5.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；精通PS、AI软件操作，能熟练使用DW制作网页；能熟练使用单反相机；能熟练运用Pr，剪映等软件进行短视频剪辑。 |
面议 |
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3 |
医学类专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.医学、预防医学或护理学等相关专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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4 |
学前教育专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.学前教育相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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5 |
护理实训教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.护理等相关专业，本科及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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6 |
药学专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理（药事管理）等专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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7 |
体育专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.篮球、羽毛球、网球、拓展、轮滑专项优先，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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8 |
机电专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.机电类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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9 |
思政教师 |
2 |
1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
2.文、史、哲类专业均可投递简历；
3.有副高级或以上职称者学历要求酌减；
4.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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10 |
汽车专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.汽车类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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11 |
人工智能专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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12 |
计算机类专业兼任教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.计算机等相关专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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13 |
高速铁路客运服务教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.交通运输服务类、轨道交通、旅游管理（高铁乘务方向）等相关专业背景，研究生及以上学历；
3.具有高铁动车乘务员、车站客运服务员、其他铁路客服务员等相关工作经验者，学历要求可为本科；
3.能够承担与高速铁路客运服务专业相关课程的教学任务，积极参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.有高速铁路客运服务专业教学背景、专业功底扎实、科研基础较好、能带领团队开展教科研工作者优先； |
面议 |
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14 |
数字媒体技术专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.三维建模、动画制作等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
面议 |
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15 |
环境艺术设计教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.偏室内设计方向，具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.有高级职称者学历要求酌减；
5.了解并熟练运用相关专业软件；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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16 |
城市轨道交通与运营管理专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
3.城市轨道交通运营与管理相关专业，交通运输类相关专业；
4.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；
5.有相关企业工作经验者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
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17 |
工程造价教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.工程造价、工程管理、建筑设计等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进； |
面议 |
