★重庆人文科技学院简介 ★
重庆人文科技学院,系原西南大学育才学院,成立于2000年5月。2013年4月,经教育部批准成功转设,成为重庆市首个独立设置的民办普通本科院校。学校正向应用技术大学转型发展,是全国39所应用科技大学战略试点研究单位之一。
学校位于重庆市合川区,占地面积2048亩,校舍面积约50万平方米,教学、科研、实验实训设备总值上亿元,有校内实验(实训)室114个、校外实习实训基地92个,各类藏书286万余册。学校设立10个二级学院,设置38种本科专业,涵盖10个一级学科门类,有全日制在校学生18000余人。学校现有专任教师1016人,具有硕士、博士研究生学位的572人,占56.3%,具有副高级及以上专业技术职务的教师399人,占39.3%。
学校坚持“知行合一、服务社会”的办学宗旨,秉承“厚德笃行,求真创造”的校训, 实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,深化人才培养模式改革,致力于培养素质高、能力强、有技术、善管理、会经营的应用型、技术技能型人才。
15年来,学校为国家经济建设和社会发展输送了34225名合格人才,为少数民族地区培养输送了6000多名优秀骨干。历年来,毕业生就业率均保持在90%以上。2010届本科毕业生就业签约率位居在渝本科院校第一名。毕业生中已有800多人考上了研究生,其中40%以上考入香港城市大学、北京师范大学、浙江大学、吉林大学、华东师范大学等著名高校。
2010年,学校被国家民政部授予“全国先进社会组织”光荣称号,被中国独立学院协作会授予“全国先进独立学院”称号,被重庆市教委授予“重庆市民办教育先进集体”称号,2011年被中国民办教育协会授予“中国民办高等教育优秀院校”称号,被重庆市民政局授予“重庆市先进社会组织”,2012年被中共重庆市委教育工委授予“先进基层党组织”称号。
几分耕耘,几分收获。今天的重庆人文科技学院,已经结出了丰硕的果实,正在以“面向现代化、面向世界、面向未来”的雄姿,朝着建设中国高水平民办大学的目标阔步前进。
联系地址:重庆市合川区草街街道重庆人文科技学院干部人事处 邮 编:401524;
联 系 人: 潘老师 刘老师 联系电话:023-42465251 ;
电子邮件:【
点击投递简历】,简历、证件影印件等请以附件发送,邮件主题格式:姓名+应聘职位+ 毕业学校+专业+学历;
学校网址: www.cqrk.edu.cn
|
重庆人文科技学院2015年度人才招聘计划汇总表 |
|
二级学院(部) |
拟聘岗位 |
需求条件 |
需求人数 |
备注 |
|
毕业专业、专业方向 (或相近专业) |
学历 (或职称) |
岗位要求 |
上半年 |
下半年 |
小计 |
合计 |
|
文学与新闻传播学院 |
教师 |
中国古代文学 |
教授 |
|
|
1 |
1 |
3 |
|
|
汉语言文字学 |
硕士研究生研究生 |
|
1 |
|
1 |
|
|
语言学与应用语言学 |
硕士研究生 |
普通话一级乙等以上 |
1 |
|
1 |
|
|
工商学院 |
教师 |
会计学 |
硕士研究生或副高以上职称 |
有会计师、审计师、注册会计师、注册税务师证书者可放宽至本科 |
9 |
|
9 |
21 |
|
|
土木工程 |
硕士研究生或副高以上职称 |
有中级职称者可放宽至本科 |
4 |
|
4 |
|
|
工程造价 |
硕士研究生或副高以上职称 |
有中级职称者可放宽至本科 |
4 |
|
4 |
|
|
金融学 |
硕士研究生 |
有工作经验者优先 |
3 |
|
3 |
|
|
资产评估 |
硕士研究生或副高以上职称 |
有工作经验者优先 |
1 |
|
1 |
|
|
管理学院 |
教师 |
酒店管理 |
硕士研究生 |
有工作经验者优先 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
|
机电与信息工程学院 |
教师 |
电子信息工程 |
硕士研究生 |
|
1 |
|
1 |
7 |
|
|
机械制造及其自动化 |
硕士研究生 |
|
|
2 |
2 |
|
|
汽车服务工程 |
硕士研究生 |
有两年以上企业工作经验优秀本科生,专业必须是汽车服务工程或汽车运用工程 |
|
1 |
1 |
|
|
数学与应用数学 |
硕士研究生 |
|
|
2 |
2 |
|
|
实验教师 |
机械/汽车 |
本科 |
|
|
1 |
1 |
|
|
建筑与设计学院 |
教师 |
土木工程 |
硕士研究生 |
园林景观方向硕士。211、985本科以上学历或具有多年工作经验的工程师亦可 |
1 |
|
1 |
6 |
|
|
环境艺术 |
硕士研究生 |
有工作经验者优先 |
3 |
|
3 |
|
|
平面设计 |
硕士研究生或副高以上职称 |
硕士必须具有三年以上实际工作经验且从事数字媒体等新媒体设计 |
1 |
|
1 |
副高不限名额 |
|
数字建筑 |
硕士研究生 |
有建筑动画、园林景观动画制作经验者优先 |
1 |
|
1 |
|
|
学前教育学院 |
教师 |
学前教育 |
硕士研究生 |
有幼儿园工作经验的本科生亦可 |
1 |
|
1 |
3 |
|
|
音乐学相关专业 |
硕士研究生 |
有幼儿教学工作经验优先 |
1 |
|
1 |
|
美术学相关专业 |
硕士研究生 |
有幼儿教学工作经验优先 |
1 |
|
1 |
|
艺术学院 |
播音主持专业教师 |
传媒类专业/语言学专业 |
硕士研究生 |
普通话水平一级乙等以上,有从业经验优先,实践能力强并能讲授传媒相关理论课程 |
1 |
2 |
3 |
12 |
特别优秀或业界经验丰富的可适当放宽条件为本科毕业生 |
|
广编教师 |
影视技术/电教专业 |
硕士研究生 |
影视技术基础扎实,了解电视设备各种线缆连接基本原理;已经掌握影视导播技术、轨道摇臂摄像技术、非线性编辑技术或已掌握影视导播技术和轨道摇臂摄像技术基本原理,能在短期内完全掌握该技术。 |
1 |
1 |
2 |
有电视技术工作经验者优先 |
|
油画教师 |
美术学/绘画 |
硕士研究生或中级以上职称 |
主要能够担任美术学的造型基础课程教学,具备较强的艺术创作能力,能够指导学生进行绘画创作。 |
1 |
|
1 |
有相关工作经验者优先 |
|
中国画教师 |
美术学/绘画 |
能够兼任中国画及美术学的造型基础课程教学以及理论课教学。 |
1 |
|
1 |
|
流行演唱教师 |
流行演唱/合唱指挥相关专业 |
硕士研究生 |
原则上应有流行演唱(声乐)专业或合唱指挥专业硕士及以上学历,有海外学习背景者优先;具有流行演唱表演及教学经历者优先;符合以下条件者,学历可放宽为优秀本科。1.具备各类活动、演出的组织能力,有组织中、大型演出或合唱指挥的经验2.具有一定科研能力及较强的舞台表演能力。3.有国内一线通俗演员的鼎力推荐(以推荐信为准) |
1 |
|
1 |
|
|
舞蹈教师 |
舞蹈编导/舞蹈学/舞蹈表演 |
本科及以上 |
1.必须为舞蹈编导/舞蹈学/舞蹈表演相关专业;2. 须有至少一年以上相关工作经验(不含实习) |
1 |
|
1 |
|
|
表演教师 |
戏剧表演(导演) |
硕士研究生 |
1.本科或以上学历;2.拥有较强的专业技能及戏剧理论基础与实践经验;3.富有独特的创新理念;4有相关工作经验优先 |
1 |
|
1 |
限男性,优秀本科生亦可 |
|
化妆教师 |
舞台化妆相关专业 |
本科及以上 |
1.本科或以上学历;2.拥有较强的专业技能;3.须有至少一年以上舞台化妆相关工作经验 |
1 |
|
1 |
补充新生力量取代老教师 |
|
实验教师 |
影视类相关专业 |
硕士研究生 |
1.本科须为影视/文学相关专业;2.须有至少两年以上影视制作相关工作经验(不含实习);3.有多讯道导播、电视节目包装经验优先。 |
|
1 |
1 |
补缺一名,限男性,优秀本科生亦可 |
|
护理学院 |
教师 |
人体解剖与组织胚胎学 |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
14 |
优秀本科生亦可 |
|
生理学 |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
优秀本科生亦可 |
|
病理学/微生物/免疫学 |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
2 |
2 |
优秀本科生亦可 |
|
护理学 |
硕士研究生或中级以上职称 |
能独立讲授基础护理或内科、外科、妇产科、儿科护理学课程 |
2 |
4 |
6 |
优秀本科生亦可 |
|
临床医学(内科) |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
|
|
临床医学(外科) |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
|
|
临床医学(儿科) |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
|
|
临床医学(妇产科) |
硕士研究生或中级以上职称 |
|
|
1 |
1 |
|
|
微软IT学院和ORACLE学院 |
教师 |
计算机或电子信息专业 |
博士研究生或副高以上职称 |
具有坚实的计算机基础理论,有计算机系统分析、设计、实施的能力,有较强的团队组织和领导能力,具有宽厚的计算机前沿科学技术的国际视野。 |
10 |
|
10 |
25 |
正高级4人,副高级6人 |
|
计算机或电子信息专业 |
硕士研究生或中级以上职称 |
具有扎实的计算机基础理论,有计算机系统设计、实施的能力,有团队协作精神,有较强的表达能力。 |
15 |
|
15 |
|
|
学生工作与就业处 |
辅导员 |
学前教育 |
硕士研究生 |
|
|
1 |
1 |
4 |
政治面貌必须是中共党员或预备党员 |
|
工科 |
本科 |
限男性 |
|
1 |
1 |
|
医学或思想政治 |
硕士研究生 |
普通话标准,人际协调能力强,大学期间担任学生干部者优先 |
|
2 |
2 |
|
合计 |
68 |
29 |
97 |
97 |
|